Rendement Scolaire

ANTÉCÉDENTS

Le cortex cérébral c’est la partie du cerveau ou se trouvent toutes les fonctionnes mentaux supérieures, aussi nommées fonctionnes cognitives parce qu’elles ont relation avec la connaissance et la conscience. Les fonctionnes mentaux supérieures plus importantes sont: l’attention, la compréhension du langage (écouté ou lit), l’expression du langage (parlé ou écrit), l’apprentissage, la décodification sensorial (l’information qu’arrive a nous par nos sens (veux, ouïe, toucher, odorat et goût) ainsi comme l’autocontrôle qui définie le comportement et la personnalité. Quand quel’une des cettes régions du cortex cérébral ne se développe pas complètement ou elle est blessé, certaines fonctionnes cognitives leur correspondant sont affectées.

RÉGION CORTICAL and FONCTIONNES ASOCIES

Lobe Frontal
Attention, conscience, raisonnement, planification, pris de décisions, comportement, autocontrôle.

Cortex Préfrontale
Décodification sensoriel, modulation des sens, modèles automatiques de mouvement.

Cortex Motrice (Homuncules)
Génération des ordres des mouvements pour toutes les parties du corps.

Cortex Pariétale (Associative)
Intercommunication au reste des régions cérébraux, permet l’association d’idées avec les donnés gardés dans la mémoire.

Cortex Occipitaux (Visuel)
Traitement de l’information visuel, nous permet d’apprécier formes, tailles, couleurs, distances et vitesses des objets en mouvement.

Cortex Temporal
Permet nous situer dans le temps et dans l’espace.

Cortex Frontale Latéraux
Permet l’imagination et d’arriver aux conclusions par moyenne de l’abstraction.

Cortex Temporale Postérieur
Permet la décodification du langage compréhensive et expressive.

Aspects générales des difficultés scolaires dans l’enfant, le jeune ou l’adulte

• Hyperactivité / attention disperse
  Difficilement fixe son attention et rapidement se distrait…
• Déficiente intégration de l’information,  du langage compréhensive et de l’apprentissage
  Fixe l’attention mais ne comprend pas ce qu’il écoute vois ou lis…
• Déficient rétention de l’information (mémoire déficient)
  Écoute, lis, apprenne, mais à court terme, ne se rappel pas de ceux qu’il a appris.et les conséquences pour la personne sont …
• Baisse respect de soi même et démotivation
  La personne devienne inhibé, pas sure d’elle-même et elle n’as pas le désire d’aller a la sale de clase, non plus de participer, d’étudier ou d’apprendre.
• Mauvais comportement
  Comme la personne ne comprenne pas, elle s’ennuyai et se met à faire des choses différentes a celles demandés par le professeur comme parler, jouer avec ses camarades de classe, etc. En plus, la personne se frustre et réagis ou pression et châtiments  en se tournant introverti ou agressive, ce pourquoi elle a  plein des difficultés ou est incapable de socialiser. Elle se considère soi même, comme une personne imbécile ou comme une mauvais personne. Tout cela provoque des problèmes psychologiques associés qui peuvent marquer sa personnalité  à vie.

Pour évaluer ta performance scolaire réponds le suivant questionnaire.
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