Neurodig

ANTECEDENTES

La corteza cerebral es la parte del cerebro donde radican todas las funciones mentales superiores también llamadas funciones cognitivas porque tienen que ver con el conocimiento y la conciencia. Las funciones mentales superiores mas importantes son: la atención la comprensión del lenguaje (escuchado o leído), la expresión del lenguaje (hablado o escrito), el aprendizaje, la decodificación sensorial (la información que llega a nosotros por los sentidos (vista, oído, tacto, olfato y gusto) asi como el autocontrol que define la conducta y la personalidad. Cuando alguna de las regiones de la corteza cerebral no se desarrolla completamente o se lesiona, se afecta la función cognitiva correspondiente.

REGIÓN CORTICAL y FUNCIONES ASOCIADAS

Lóbulo Frontal
Atención, conciencia, raciocinio, planeación, toma de decisiones, conducta comportamiento, autocontrol.

Corteza Prefrontal
Decodificación sensorial, modulación de los sentidos, patrones automáticos de movimiento.

Corteza Motora (Homúnculo)
Generación de las órdenes de movimientos para todas las partes del cuerpo.

Corteza Parietal (Asociativa)
Intercomunica al resto de las regiones cerebrales y permite asociar las ideas y los datos guardados en la memoria.

Corteza Occipital (Visual)
Procesa la información visual y nos permite apreciar formas, tamaños, colores, distancias y velocidades de objetos en movimiento.

Corteza Temporal
Nos permite situarnos en el tiempo y en el espacio.

Corteza Frontal Lateral
Nos permite imaginar y llegar a conclusiones por medio de la abstracción.

Corteza Temporal Posterior
Nos permite decodificar el lenguaje comprensivo y expresivo.

Aspectos generales del bajo rendimiento escolar en el niño, joven o adulto…

  • Hiperactividad / atención dispersa
    Difícilmente fija la atención y al momento se distrae…
  • Deficiente integracion  de la informacion,  lenguaje comprensivo y aprendizaje
    Fija la atención pero no comprende lo que escucha ,  ve   o  lee…
  • Deficiente retención de la información (deficiente memoria)
    Escucha, lee, aprende, pero al corto tiempo, no recuerda  lo que “aprendió”y   las  consecuencias  son…
  • Baja autoestima y  desmotivación
    Se vuelve inhibido e inseguro y no tiene deseos de ir al salón de clase, participar, estudiar o aprender.
  • Mala conducta
    Por no comprender, se aburre y se pone a hacer cosas diferentes de las que le indica la maestra (platicar, distraer al compañero, etc.). Además se frustra y reacciona a la presión y el castigo, volviéndose introvertido o agresivo, por lo cual tiene grandes dificultades o incapacidad para socializar. Se considera a si mismo tonto y/o malo lo cual representa un problema psicológico asociado que puede marcar su personalidad de por vida.

Para evaluar tu desempeño escolar te pedimos realices el siguiente
Test

Procedimientos

Cuando una persona padece por alguna lesión o su desempeño cognitivo se ve afectado por una falta de madurez y esta interesada en recibir ayuda a través de nuestros productos y servicios los pasos a seguir son los siguientes:

1.- Llamar para hacer una cita a estudios neurométricos.

  • Duración del estudio: Una hora 30 minutos
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